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小和山幼儿园趣学堂活动展示方案

2014-12-31 14:12:36
分类:实践教学

小和山幼儿园趣学堂活动展示方案

   

    一、趣学堂简介

我园地处高教区,周边大学校园内部就像是一个个小社会,有着丰富的物质资源。大学也是藏龙卧虎、人才济济的地方,每个大学都有各种社团,拥有一批具有特长的学生和教师。我园家长以高校教师为主,具有较强的教育能力和不同的专业领域。为此,我园以省级规划课题《趣学堂:幼儿园、家庭、社区合作共育机制的创新研究》为引领,通过“请进来”和“走出去”两种方式,充分利用家庭、社区资源,建构了具有园本特色的趣学堂课程。

趣学堂活动,每周三下午3:00——4:00开展,由一些热心家长、高校教师、高校大学生担任助教,充分发挥各自特长,带孩子们在园内或园外一起学习游戏。我们采用“1+X”模式开设了运动、科学、艺术、语言、生活五大类活动,有武术、民间游戏、跆拳道、手语、英语、小魔术、小实验、国画、健美操、劳作、参观等20多项内容,培养了幼儿的兴趣爱好,促进了幼儿多元智能的全面发展,转变了家长的教育观与育儿观,调动了社区参与学前教育的积极性,逐渐形成了幼儿园、家庭、社区三方合作共育的长效机制,全面提升幼儿园保教质量。

    二、展示活动流程与内容

   (一)园长介绍趣学堂活动

    1、活动地点:音体室

    2、活动形式:PPT汇报

    3、发言时间:20~25分钟

    4、具体内容:趣学堂的价值意义(文字);趣学堂的定义(文字);趣学堂的筹备与规划(文字+照片+视频,如:幼儿园走进大学,与大学领导及团委共同挖掘可利用的物力资源和人力资源。又如:幼儿园与家长、志愿者一起讨论,规划趣学堂活动内容。)趣学堂的实践(文字+图表+活动照片,主要介绍活动形式和活动内容。)趣学堂的反思与评价。(文字+照片+现场互动研讨)

   (二)现场互动研讨活动

    1、活动地点:音体室

    2、活动形式:现场互动研讨

    3、参加人员:园长、副园长、园主任、运动趣学堂代表(妈妈家长)、语言趣学堂(高校教师志愿者)、艺术趣学堂(妈妈家长)、科学趣学堂(爸爸家长)、生活趣学堂(奶奶家长),共8人。

    4、活动时间:30~35分钟

5、研讨目的:让家长和志愿者深入了解趣学堂活动的价值意义,与此同时,树立正确的教育观与育儿观。

6、研讨过程:

【主持人:欢迎,抛出话题。】

【艺术趣学堂代表:我来自浙工大艺术学院,担任的是点点四班创意美术趣学堂的助教……我们几个艺术系家长轮流助教,虽然内容很丰富但技能方面缺乏系统性,会不会影响孩子的学习?

参与者自由发言。

主持人:我们应创造条件让幼儿接触与体验多元的艺术形式,开拓眼界,而不是注重技能学习。

艺术趣学堂代表:有一次助教之后,我们把孩子们的作品展示出来,放学的时候,家长们带着孩子们欣赏作品,有的说……当时我有点困惑……今天我把作品带来了,想听听大家是如何评价。

参与者自由发言。

主持人:成人应了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。

参与者自由发言:创造想象力的培养更重要。

主持人小结:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,以免扼杀其想象与创造的萌芽。】

【运动趣学堂代表:我来自浙科院体育系,担任的是丫丫四班健美操趣学堂的助教……还没有排练出一个完整的健美操,我担忧家长会不会质疑活动成效。

参与者自由发言。

主持人小结:我们不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练,更应关注孩子在活动过程中的体验。】

【科学趣学堂代表:我来自浙科院生化学院,担任的是豆豆一班小实验趣学堂的助教……每次做完实验之后,孩子们对现象背后的原因追问不放,但那些深奥的原理,孩子们也听不明白啊,我该怎么做?

参与者自由发言。

主持人小结:科学趣学堂的开设,核心目标是激发孩子的好奇心和对科学现象的探究兴趣,我们应注重让幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习,不应为追求知识和技能的掌握,而对幼儿进行灌输。】

【语言趣学堂代表:我是浙江特殊教育学院的老师,和一名聋哑学生刚刚加入趣学堂,已经在豆豆三班开展了两次助教活动……我的困惑是,虽然孩子们很喜欢学习手语,但是手语是一个非常大的体系,如果不是每天学习,估计这些孩子到毕业了也没有掌握多少。那么,我们需要调整思路吗?听听大家的意见。

参与者自由发言。

主持人小结:这个活动看似是在学习一种特殊的语言,其实背后隐藏着更深的教育价值。孩子们通过与聋哑学生的互动,让孩子们学习关心尊重他人,这也是《指南》社会领域的其中一个目标。在与聋哑学生互动的过程中,我们应引导幼儿用平等、接纳和尊重的态度对待差异。

园长:我们还邀请了一些外国留学生来助教,让孩子们了解世界其它国家和民族的文化,帮助幼儿感知文化的多样性和差异性,理解人与人之间是平等的,应该互相尊重,友好相处。】

【生活趣学堂代表:我是豆豆二班***的外婆,上次我参加了生活趣学堂活动……我们班好几个老人都想来助教……但是又不知道怎样的活动适合孩子们,今天就派我做代表来征求下大家的建议。

参与者自由发言。

主持人:各位家长,你们所在大学有什么资源可以让孩子们去参观体验的,也可以推荐给我们。

参与者自由发言:浙科院跆拳道馆;特教院烹饪班蔬果雕刻……

主持人小结:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。我们应珍视儿童生活的独特价值,做一个有心人,积极创造条件,引导孩子在生活中学习。】

   【主持人:活动小结,致谢。】

  

  (三)自由观摩各班趣学堂活动

1、活动地点:各班级、专用教室、户外场地

2、活动形式:现场活动展示

3、展示内容:运动趣学堂(跆拳道、武术、足球)、艺术趣学堂(健身操、水粉画、国画、非洲鼓)、生活趣学堂(制作糕点、印尼服饰)、语言趣学堂(手语、绘本、英语)、科学趣学堂(小实验、小魔术)

4、活动时间:30分钟

 

杭州市西湖区小和山幼儿园    西湖区留和路翰墨香林苑小区内

联系人:张艳贞

联系电话:18058437235

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