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“互联网+”教学--我校艺术系数字媒体专业探索听障生信息化无障碍课堂教学新形式
作者:艺术系 来源:艺术系 发布时间:2019年04月11日 点击数:

近日,浙江特殊教育职业学院艺术系数字媒体专业大二的学生迎来了一堂别开生面的课。

 

 

若是不告诉大家,可能没有人会想到场下的学生有接近90%都是听障学生,但是来自企业的培训老师仅仅依靠一部手机、一个网页,就能将语音转换成文字,学生学的津津有味,完全可以跟得上老师所讲。来自杭州群核信息技术有限公司酷家乐全屋定制的多多老师说:“我足足讲了快两节课,没想到学生完全跟得上,根本看不出来他们的接受能力与健全人有何不同。”

 

 

一直以来,与听障学生的沟通交流问题一直是听障学生教学的难点和重点,特教老师为了能让学生听懂自己所讲的内容,理解自己所教的知识,可谓是费劲心思,正因如此,手语技能也成为了特教老师的必备技能。

 

 

然而高等职业教育必然会有企业导师的需求,新进的外聘教师无法快速的掌握手语,并且手语的翻译由于其只能表达比较浅显的词汇,课堂教学无法深入,有一定的局限性。

 

 

面对这样的问题,我校艺术系数字媒体艺术设计专业的教师团队集思广益,找了很多办法,团队中年轻教师王恪老师更是积极探索实践,在团队教师集体努力下,最后总结了一套“互联网+”的听障生教学新手段。你以为上面的那个语音实时转文字就是全部吗?并不是:

 

 

在做实操类课程的时候,老师是无法边打手语边操作的,面对复杂的软件学习,一步错,步步错,教学效率较低,效果不理想。然而小小的微信就能解决这个问题,老师将步骤清晰的一一列出,图文并茂,学生在课堂上按照步骤完全可以将技术掌握,并且在课后可以随时翻阅记录,找到这个教程,完成作业或者创作。而且微信还可以即时与学生互动,从另一方面解决与听障学生的沟通问题,可谓一举多得。

 

 

面对一些听障学生极难理解的知识点,例如运动规律与关键帧动画,这时候就要用上咱们新引入的高科技智能屏幕,直接边画边解释,结合语音转文字系统,效果非常显著。

目前,以上这些教学方法与手段已经逐渐应用在我校艺术系数字媒体艺术专业的教学实践中,科技的发展带来是全社会的进步,艺术系将“互联网+”带来的无障碍沟通教学新模式积极探索推广到听障学生的课堂教学中,带领教研团队继续发挥专业特长,发掘和开发新的教学方法与方法,为特殊教育贡献自己的力量。

 

录入者:艺术系 责任编辑:艺术系