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开展现代学徒制可行性调研,探索我校人才培养模式改革
作者: 来源: 发布时间:2018年04月26日 点击数:

现代学徒制是深化产教融合、推动职业教育高质量发展的重要实现形式。为更好地贯彻实施《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔201795号)和《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔20149号)文件精神,探索我校人才培养模式改革,423日下午,许保生校长和王光净副校长带领教务处、康复系及相关专业负责人一行六人赴浙江康复医疗中心开展调研,浙江康复医疗中心徐聪琴副主任、康复医疗中心副院长姜丽萍、邱纪方院长助理带领中心康复专家团队对我校的调研表示欢迎。

在座谈会上,教务处副处长陈瑞英对学校拟开展现代学徒制的两个专业——特殊教育和康复治疗技术(老年和残疾人康复方向)做了介绍;王光净副校长就学校拟申报教育部第三批现代学徒制试点工作的必要性做了阐述,指出同2016年首批被中残联确定的“残疾人康复人才培养改革的试点单位”,双方有共同的使命,前期有合作的基础,表达了深入合作的意愿,认为深入合作可以实现优势互补、互利共赢。康复医疗中心副院长姜丽萍、儿童教育康复中心主任孙爱军、评定治疗中心主任卢金等对学校专业的定位及培养方向给予了肯定,对专业人才培养方案及实践环节的安排提出了中肯的意见。

最后,徐聪琴副主任、邱纪方院长助理表示,根据市场需求来共同培养康复人才,能精准服务于我省残疾人康复事业,对中心、对学院、对我省残疾人康复人才培养均是幸事;许保生校长指出,此次调研聚焦“现代学徒制”试点申报,通过座谈交流帮助学校进一步厘清了两个专业的人才培养定位,期望通过深入合作,能更好地为我省康复人才培养服务,为我省残疾人事业服务。

此次调研为学校探索现代学徒制的人才培养模式改革扣开了大门,期待现代学徒制试点工作顺利进行!

 

 

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