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行为矫正技术—教案17

2014-12-23 12:12:12
分类:授课教案

 

 行为矫正 课程教案主页

17        

授课题目(教学章、节或主题):复习课

教学时数

3

理论学时

1

地点

教室405/407

实践学时

2

地点

教室405/407

教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):

掌握:9种行为矫正技术的基本原理及特点

熟悉:9种行为矫正技术的具体实施应用

了解:9种行为矫正技术的理论背景

教学重点及难点:

重点:9种行为矫正技术的基本原理及特点

难点:9种行为矫正技术的具体实施应用

教学形式与手段

讲授、讨论、练习、实训、其他

传统教学,媒体教学,模型、挂图等教具

教 学 步 骤(教龄五年及以下的教师需写详案)

导入(10):

这是本学期最后一次课程,新课的内容将不再讲授。老师会将9种行为矫正技术的原理及特点再给大家梳理一遍,希望大家对此课程有一个较为全面的理解。

 

回顾复习(115):

{C}一.{C}基础理论

{C}1.  {C}行为改变技术的概论

{C}2.  {C}行为改变技术的理论基础

二、基本方法

{C}1、{C}行为资料的搜集与图表绘制

{C}2、{C}实验设计

1)、倒返实验设计

2)、多重基线设计

{C}3){C}、逐变标准设计

三、基本原理

{C}1、{C}-负强化原理

{C}2、{C}惩罚法

{C}3、{C}消退法

{C}4、{C}渐隐法

{C}5、{C}塑造法

{C}6、{C}连锁法

7、代币制

8、系统脱敏法

{C}9、{C}厌恶疗法

四、相关案例研究

五、课后习题讲解

六、考试重难点阐述

七、自行复习,组织答疑

课外作业、课外学习指导、讨论题、思考题:

自行复习

参考资料(含参考书、文献等):

{C}1、{C}王辉 《行为改变技术》 南京大学出版社 2006

{C}2、{C}Miltenberger 《行为矫正的原理与方法》中国轻工业出版社 2004

{C}3、{C}林正文 《儿童行为的塑造与矫正》北京师范大学出版社 1998

课后小结:

通过两大知识模块进行有效的梳理,让学生更有针对性的进行复习,为后续期末考试的准备奠定基础。

               

 

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